。
这个病例，明天可能还要跟肾内科一起查房，到时候自己一问三不知，就给心内科丢脸了。
回到值班室，
写首诊病程……
然后医嘱方面，周墨觉得先稳一把，搜了一下相关指南。
‘高血压合并慢性肾炎，在病人能够耐受的情况系，可将血压降至130/80mmhg，必要时可联合2-3中降压药物，其中包括一种raas阻断药（acei或ARB）……’
‘如果肾功明显受损，或有大量尿蛋白，此时应该先用二氢吡啶类钙拮抗药……’
‘用药注意事项：……’
……
“咦~~~~”
王立龙在周墨旁桌，发出惊讶的声音。
“周墨，你在看肾内科的？”
“对啊，刚刚接到一个高血压合并慢性肾炎的，所以要补一下资料……”
“你以前没看过肾内科的资料？”
“没有，一片空白……”
“那你有得学了，不过这临时抱佛脚不行的，肾内科是单独的一个科，病种千千万，单单肾炎就有很多讲究，现在看怕也来不及吧……”
“没事，我有我的学习方法……”周墨道。
王立龙一听，顿时眼神一亮！
周墨的学习方法？
这不就是自己一直想探寻的么？
我也想学！
王立龙顿时假装好奇讨教道：“难道你有速成的方法？能教教我么？”
周墨大方：“可以啊，我的方法就是大量阅读的相关的教材知识、文献……多阅读就可以了……”
“…………”王立龙一副‘你踏马的逗我？’的表情。
这不是死记硬背么？
我也会啊！
为什么我就没你学习快？
周墨：“好了，不说了，我先看书……”
然后，
开始大量啃书。
「叮……你阅读了教材「内科学·泌尿系统疾病」，你领悟精髓100%，并永久记忆……」
「叮……你阅读了论文『慢性肾炎用药注意事项』，……」
「叮……你阅读了……」
系统不断在耳边响起。
大量关于肾、肾炎、慢性肾炎的知识，涌入。
一边吃饭，一边啃书。
半个小时……
一个小时……
两个小时……
王立龙专门坐在旁边，表面上在努力地在电脑上忙活，其实一心二用，大部分注意力都在注意周墨在做什么。
半个小时：“他竟然真的在阅读教材……”
一个小时：“他看论文了……”
两个小时：“怎么回事？难道他没骗我？他一直以来的优秀，学习方法只是死记硬背？不合理，我不信……”
三个小时：“他还在看！看那么多，那么快，他脑袋不炸的吗？能理解得了吗？能记得住吗？”
四个小时后，
王立龙怀疑人生了。
周墨真真的完完全全地在看书、文献、指南……
“难道他的学习方法，真的是‘死记硬背’？”
王立龙感觉这一下午，观察了个寂寞！
“不对，他也许只是在迷惑我！”
“不想让我知道他真正的学习方法！”
……
周墨不知道王正龙这么多内心戏，他从‘肾内’的知识海洋中抽离出来。
此时，
他已经基本掌握了大部分肾内知识，对用药也多少有了把握。
16：10，
他需要去查房了。
去了一趟查房，28床、29床都查一遍，然后回来写病历，医嘱。
17：00……
周墨给28床病人，写了详细的病历，包括详细的慢性肾炎诊断依据、判断，然后开了医嘱，包括高血压控制，以及慢性肾炎的用药。
很快，
作为主治的黄立老师，收到了周墨写的医嘱。
“咦，慢性肾炎？这个要请肾内科来会诊才行……”
“周墨这诊断，好像对肾内还挺熟悉的啊？”
“咦，周墨竟然开了肾炎的药？用药他也懂？”
黄立老师一脸惊讶。
然后转发给了肾内的值班医生……。
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