越是无所畏惧，看了一多会，就觉得自己已经学会了讲座的精髓，可脑子稍微灵活好用一点的学员，却是面色凝重，如秦夫人这些大佬，都是坐在前排，时不时奋笔疾书，而后排那些良善人家的子弟们，也有不少低声驳斥同学，道，“你这是一点儿脑子也没有啊，你瞧这模子，才多大连一张书桌都比不上的小模子，再加上一桶水，就已经足够产出让电灯泡亮起来的电力了”
“你说，在天界，仙人是将整个三峡都当做了水库，连白帝城都被淹成岛了，这水库中的水量该有多大，能产生的电力又有多少能供应多少灯泡发光”
“这这”
那些不以为然的同学，此时才知道自己的确是想得浅了，稍微想象了一下水电站的发电规模，也是吓得面色煞白，说不出话来他们已经通过人力发电机，认识到了电，对它的运用也有了初步的概念，但是，把电灯引入照明体系，已经是他们所能想象的极限了，电还能在人们的生活中发挥什么作用，这是这些学员们无论如何都想象不出来的。而按照仙画中所见到的水库规模便是把自家的衣食起居全都用电力来帮忙了，似乎用到的电量，也只是九牛一毛啊，要有多少人才能把这样一个大水电站生产的电力给用完呢
就算是再聪慧的学员，此时也是一点思路都没有了，他们才刚明白电是如何生产出来的，要让他们继续去想象电该如何使用，那积累的确还有些不足，只能完全顺着视频中讲解的思路往前，“一个最基本的水电站模型，就这样生产出来了，水坝、管道、轮机，都是水电站的基础，在地势差足够的河流段，小水电站往往能发挥出很大的作用，这是天然摆在我们面前的能源宝库。不过，水电站的诞生同样也产生了一系列的问题水电站的生态影响，当然还有更重要的，那就是水电站的航运影响。”
对于生态影响这个概念，学员们就更加陌生了，对他们来说，只要不遇上连年的旱灾，让大江断流，那么江中的鱼就从来都是打捞不完的这东西难道不就是天生天养，随生随用的吗
什么禁渔期、鱼道，简直就是在说笑，如今江边百姓困扰的问题根本就不是鱼太少，而是鱼太多且太大了，那小鱼船航行到江心去打鱼时，可是要小心，没准就被来抢鱼吃的、江马给撞翻了船、拖烂了网，闹出事故来，船翻网破不说，死个人那也都是家常便饭的事情
“洄游产卵还有这一说那大鳇鱼原来还要游到大江上游去产卵这金沙江果然是大江的源头吗我还以为源头在岷山呢，不是古语说的吗，岷山导江”
“是了，拦起了大坝，该如何上去呢难道是用吊索过货但货物能如此，人又当如何”
问题是各式各样的，三言两语介绍
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