在是个不贪财不好色的人，他一心只想着怎么能获取更多的权。这个计划比对大同治的幻想更有吸引，让他花了好一会功夫在幻想中安排着那些蠢笨的肥羊入局，过了一会儿，他才开始仔细地撰写最一个问题的回答。
认这本教科书会接收到怎样的反响这是调查问卷的最一个问题，看来谢六姐对这本书的回音也相当好奇，她把一稿发给了云县这里所有的教师，吏目当然也是人手一册，张天如想朝廷使团可能也有，这么广泛的散播，至少他是容易搞到抄本的。
会有如何的反应呢他咧嘴一笑，拿了尺子来开始做表格，谢六姐喜欢表格，他便也喜欢做表格。
张天如把人群分了几个种类，这也是他在读完课本，试着在云县这里做出的阶级划分，一类是被剥削的无产，耕农、雇工和雇，他大多都没有空余的房子，或说压根就没有房子，在买活军到来以前，有许多还没有拥有人身由这类人最大的问题应该是看不懂教材，因他多数才刚开始接触系统教育，根本就没有政治意识。
如他看得懂，或经人教育明白了教材的意，毫无疑问，他绝对会赞成关于剥削的观点，并且相信消除剥削是最正义也最应当的目标。因他完全无人可以剥削，凡是不能剥削人的人，都愿意去消除剥削。而对于哪怕只是将剥削程度稍微降低了一点的领袖，他的忠诚也是无条件的，不可动摇的。不论买活军的道统是什么，他都会狂热的支持，因此他的反应反而可以忽略不计了。
二类则是主要由旧时的读书人所形成的教师和小吏目，他或许可以读懂一些教材，但并不是真正的懂得，因他也并没有真正接触过权，因此对于教材中提到的观点，他是一种懵懂的态度，应该会放任流，并不真正相信，但也不会真正反对。
三类，是遍布在福建道各地的商贾，他会积极地去理解课本，因商人对于政策总是非常的敏感这是张天如从前发现的，令人讶异的事实，商贾对政策甚至比书生还敏感得多，敏朝的书生多数都只注重时文八股，商人反而爱看邸报，邸报上的一封奏折有时是商机，有时则意味着生意的危机。
这些商贾多数都是从地主转型而来，有些还是被迫转型，不过因生活品质普遍获得了提升，因此他对于地主是剥削的观点，应该并不太反对，真正的关注点集中在商贾的所得是不是剥削上，而且会希望衙门给出明确的答复是不是剥削，如是，那是不是不合理的剥削怎么样的利润才算是有限的剥削
一旦得到了答案，商贾便会立刻放弃对于教材的关注，他在政治观点上压根就没有喜好，和张天如像，完全的唯利是图。
类，是教材所遇到的反应最多的一类，便是来域外各地的大地
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