1)第三百四十八章 职业教育(六)_大唐政治家
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  陈飞巡视了一下晚上的那些正在教导学员的课堂,而这些工匠每天工作十二个小时,然后每天晚上拿出四个小时来教导学员,之后才去休息睡觉。而陈飞都劝说他们不要那么的拼命,可是他们却都显然是为了田地,也都拼了命了。陈飞也不好说什么,因为他们为了自己获得土地拼命,这个在古代是很正常的。而陈飞如果阻止,那绝对是吃力不讨好。至于他们愿意教导,陈飞也就任由他们一起教导好了。

  不过,却发现有几个人非常有趣,他们没有在教导,居然在休息。这个让陈飞感觉有些意思,他们居然想要土地吗?他们这么做,不是在浪费时间?

  “你们不去教导徒弟吗?你们难道不收徒,不想要田地了吗?”。陈飞问道。

  而这几个工匠其中一个人说:“陈郎中,不是我们不想要土地,而是我们有了更好的方法。”

  &无&错&“哦?有什么方法?”陈飞问道。

  接着,他们带着陈飞来到了另一个地方,这里有一个工匠正在教导了十个学徒,然后陈飞看到了他们好像关系不错,是一起的。

  “陈郎中,我们是一组的,我们六个人合作,然后分批进行教导。我们估计了,教导一个学徒到出师,应该要一年左右。当然,这些刚刚出师的学徒,也都是比较基础的东西。师父领进门修行在个人,他们以后的前途也就是看他们的了,我们也帮不了太多。而我们这些工匠对于这些普通基础的东西,都是大同小异,没有什么太大的区别的。所以我们也就想了,既然大家学的东西都是一样,那为什么要一个师傅从头教导到结束呢?我们不如分开来教导,这样可以节省时间。能够在更短的时间之内培训出更多的学徒。”有一个工匠说道。

  陈飞接着算了算,问:“你们六个人,按照一年出师,那每一个人教导两个月,那最后一年最终还是六十个人。这样你们好像也没有什么变化呢?”

  陈飞也都明白了一些,这个模式其实并不能够加速学徒出师的速度。而且每年出师的人数都是一样的,这样其实也都没有什么意义,所以陈飞弄不明白他们为什么要这么做。这么做没有什么意思,陈飞反而觉得这么做有些繁琐了。

  “陈郎中,这个不一样。我们每一个工匠虽然都在做工。可是我们擅长的东西都不太一样的。有的人擅长打造箭矢,有的人擅长打造长矛,有些人擅长打造横刀,这些都是不一样的。而如果让我们教导那些我们不擅长的东西,那是事倍功半。而我们干脆也就是分开来教导,第一个人负责教导基础的东西,大概四十天左右。而剩下的人可就不一样了,教导的都是自己最擅长的东西,能够缩短时间。如果是过去那种方法。一个人遇到了自己不

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